Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти

        Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей із вадами опорно-рухового апарату  №22 «Оленка» відкрився   у 1973 році, в спеціально збудованому за типовим проектом приміщенні з загальною площею 1666,8 м².

    Приміщення та територія дошкільного навчального закладу обладнані відповідно до  санітарно - епідеміологічних вимог Державних санітарних норм та правил «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей», затверджених наказом Міністерства охорони здоров’я України від 01.08.2013 р. № 678,  Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом МОЗ України від 24.03.2016р. № 234, Типового  переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу (друге видання, доповнене), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2002 р. № 509, Правил пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України, Головного управління Державної пожежної охорони МВС України від 30.09. 1998 р. № 348/70.

     Дошкільний навчальний заклад має приміщення різного призначення. Всі вони використовуються за напрямком діяльності. Приміщення розподілені за своїми функціями на: навчальні, медичні, адміністративно-господарські.

     Навчальні приміщення

Проектна потужність закладу складає 120 місць. Заклад розрахований на 7 вікових груп. Кожна вікова група має групове приміщення, спальню, роздягальню, туалетну та умивальну кімнати.

           Роздягальні групових осередків обладнані шафами для одягу дітей та персоналу, лавами та стільцями для дітей.  У спальних кімнатах розташовані стаціонарні ліжка для дітей дошкільного віку. Туалетні та умивальні кімнати обладнані вішалками з індивідуальними відсіками  для рушників і предметів особистої гігієни, дитячими умивальниками, унітазами, душовими піддонами.

Групові кімнати просторі, обладнані меблями, м’яким інвентарем, сучасними іграшками та ігровими посібниками.

Розвивальний простір групового приміщення передбачає створення спеціальних осередків. Створюючи розвивальний простір педагоги дотримуються певних принципів, зокрема таких як безпечність, урахування закономірностей розвитку дитини, раціональність, динамічність, активність, комфортність для кожної дитини. Під час облаштування ігрового простору вихователі особливу увагу звертають на якість матеріалів, з яких виготовлено обладнання та його відповідність санітарно – гігієнічним нормам. Вихователі груп створили у своїх групових приміщеннях: природознавчі, ігрові, спортивні, народознавчі куточки, осередки дитячого експериментування, образотворчої діяльності, розвивального навчання та інші. Розвивально - ігрові осередки і навчальне обладнання в приміщеннях груп відповідають санітарно-гігієнічним, педагогічним, естетичним вимогам, спонукають дошкільників до прояву творчості, активності в пізнанні довкілля, сприяють повноцінному розгортанню основних видів дитячої діяльності і використанню їхніх потенційних можливостей.

      Особливе місце в житті дошкільників  посідають  іграшки. Лише за умови системного підходу до формування ассортименту іграшок для певної вікової групи вони стають повноцінним компонентом предметного розвивального оточення дитини. Визначальний системотвірний чинник формування ассортименту іграшок – ігрова діяльність, зміст якої змінюється в процесі її розвитку .

Наші педагоги підбираючи ігровий матеріал обов`язково дотримуються Технічного регламенту безпеки іграшок, затвердженого Постановою КабінетуМіністрів України від 08.10.2008 р. № 901.  

У всіх вікових групах підібрані різноманітні ігрові матеріали відповідно до педагогічної класифікації іграшок, а саме за:

• Ступенем готовності (готові, збірно-розбірні, напівфабрикати, матеріали для виготовлення іграшок-саморобок);

• матеріалом (іграшки з деревини, тканини та хутра, паперу, гуми, пластмаси, металу, іншихматеріалів);

• розміром: дрібні (до 10 см), середні (співмірні руці дитини), великогабаритні (від 35 см);

• художньо-образним рішенням (умовні, прототипні, реалістичні);

• видовою належністю (дидактичні, музичні, сюжетно-образні, технічні, спортивні, театральні).

Класифікація іграшок за видовою належністю досить умовна. До дидактичних іграшок, крім сенсорних, настільно-друкованих та конструктивно-будівельних, часто відносять і музичні.

Предметне середовище у закладі дошкільної освіти оснащується відповідно до Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок у дошкільних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Українивід 11.09.2002 № 509.

          Музична зала. Приміщення використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до «Типового переліку обов'язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу». В залі є фортепіано, акордеон, музичний центр, набір CD-дисків, касет с записами класичної та сучасної музики, набір музичних інструментів для оркестру. В музичній залі представлені сучасні технічні засоби навчання: проектор, мікрофони, музичний центр, магнітофон, у тому числі і нетрадиційні дитячі музичні інструменти. Для задоволення потреб художньо-естетичного нахилу є різні види театру: ляльковий, пальчиковий, тіньовий, настільний.

       Фізкультурна зала. В закладі дошкільної освіти функціонує спортивна зала, яка обладнана необхідним спортивним інвентарем відповідно до вимог нормативних документів: «шведська стінка», мати, обручі, лави, ребристі дошки, дуги, м’ячі, мішечки з піском для метання, кеглі, кільцекиди та матеріал для нетрадиційних видів оздоровлення дошкільників. Приміщення використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг, Днів здоров'я, ранкової гімнастики відповідно із розкладом занять та планом роботи закладу.

         Кабінет практичного психолога. Використовується для проведення занять з психопрофілактики, психокорекції, психодіагностики з вихованцями закладу їх батьками та співробітниками дошкільного навчального закладу.

         Кабінет вчителя – логопеда. Облаштований у відповідності до вимог Положення про логопедичний пункт. Логопедичний кабінет організований для надання допомоги дітям із вадами мови. Кабінет наповнено згідно із переліком обладнання логопедичного пункту (Додаток 5 до Положення про логопедичний пункт.)

Кімната природи. Організована для дітей дошкільного віку з метою їх ознайомлення із об’єктами живої та неживої природи. Зокрема дошкільники мають можливість підтримувати практичні дослідницькі вміння з догляду за рослинами, вивчати різноманітний світ тварин, їх зовнішню будову, умови існування та особливості догляду за ними.  Постійними мешканцями кімнати природи є акваріумні рибки, папуги, хом’яки, морські свинки. Тут також  представлені вироби дітей з природного матеріалу. Для формування уявлення вихованців про природу Космосу в кімнаті розташована карта зоряного неба та планет.

Кабінет основ здоров’я. Містить матеріали та спеціально облаштовані ігрові осередки для ознайомлення дошкільників з правилами безпечної поведінки.  Кабінет оснащений  дитячими столами, стільчиками та  телевізором. Для вирішення завдань формування знань дітей про основи здоров’я у кабінеті розміщені матеріали на наступну тематику:

• «Основи здоров’я».

• «Небезпечна природа».

• «Пожежна безпека».

• «Дорожній рух».

• «Дитина і вулиця».

• «Сам удома».

• «Валеологічне виховання».

• «Загроза воєнних дій»

• «Небезпека техногенного і природного характеру».

•  

Кімната  народознавства. Використовується для проведення занять народознавчого циклу на наступну тематику: українська оселя, краєзнавство, українська народна іграшка, народні ремесла, календарно – обрядові свята. У кімнаті представлені предмети побутового вжитку, українська національна символіка,  керамічні вироби, вишивки рідного краю,  витвори декоративно-вжиткового мистецтва.Створена кімната позитивно впливає на розвиток пізнавальної активності дітей, розширює їх обсяг знань про Україну, її історію, культуру.

Методичний кабінет є осередком здійснення навчально-виховного процесу та роботи з педагогічними кадрами в дошкільному закладі і діє відповідно до Положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу (ясел - садка) компенсуючого типу для дітей із вадами опорно – рухового апарату № 22 «Оленка», затвердженого наказом по закладу від 24.11.2010 р. № 78/о.

Матеріали, зібрані в методичному кабінеті, систематизовані за розділами програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та за освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти у новій редакції.

   В методичному кабінеті створено картотеку матеріалів, обладнання, публікацій, методичної літератури та  дитячої художньої літератури, окремо створено картотеку демонстраційних картин.

Складовою діяльності кабінету є методичний куточок, до якого входять:

• Інформація про річні завдання, шляхи їх вирішення;

• Інформація про семінари-практикуми, плани роботи творчої групи;

• План роботи закладу на поточний місяць, де вміщено інформацію про проведення методичних заходів в закладі, місті;

• Атестаційний куточок;

• Готуємось до педради.

       Приміщення методичного кабінету використовується для роботи з надання методичної допомоги педагогам щодо підвищення їх кваліфікації, професійної компетентності, підготовки до проведення освітнього процесу з дітьми та ін.

Медичні приміщення. Блок для надання медичних послуг, який містить 3  приміщення: робочий кабінет медичних працівників, кабінет щеплень, кабінет фізіотерапії, зала лікувальної фізкультури. Усі приміщення використовуються для надання медичних послуг вихованцям закладу. 

        Медичне обладнання знаходиться в робочому стані та використовується за призначенням:
 - кварцові лампи (загального опромінювання);
 - апарат УВЧ – терапії ;
 - апарат ультрафіолетового опромінювання носа і горла ОУФну;
 - лампа «солюкс» ЛСН – 1м.
 - інгалятор для утримання 1 дитини
 - ультразвук та ін.

       Медичний кабінет утримується в належному стані. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги. Забезпечений проточною гарячою водою, холодильником, меблями.

  Адміністративно-господарські приміщення включають в себе харчоблок, пральню, кімнату каштеляна, підсобні приміщення, та кабінети директора, діловода.  Всі приміщення відповідно оформлені і дієві.

Харчоблок дошкільного навчального закладу обладнаний відповідно до вимог Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту № 202/165 (z 0440-13) від 26.02.2013 р., Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом МОЗ України від 24.03.2016р. № 234

      Харчоблок включає: гарячий цех приготування їжі, цех холодної обробки продуктів, цех для миття кухонного посуду, комору для зберігання сухих продуктів,  окремі підсобні приміщення.

Кухня обладнана і оснащена:

1. Технологічним обладнанням:

2. Плита електрична 1 шт.

3. Електрокотел 1 шт

4. Духова шафа 2 шт

5. Електросковорода – 1 шт

6. Електром’ясорубка – 1 шт

7. Електрокип’ятильник – 1шт

8. Столи для обробки продуктів

9. Стелажі

10. Холодильним обладнанням:

11. Холодильники побутові – 3 шт.

12. Морозильна камера – 1 шт.

13. Засобами вимірювання:

14. Терези товарні, гастрономічні – 3 шт.

15. Посудом різного розміру і призначення:

16. Каструлі;

17. Сковороди;

18. Відра,

19. Миски.

       Пральня. Для прання, сушіння та прасування білизни передбачено  2 суміжних  приміщення: пральня та сушильно- прасувальна. Пральня обладнана та оснащена наступним технологічним обладнанням: пральними машинами, ємністю для замочування білизни, праскою, гладильним столом, стелажами для зберігання чистої білизни. Але слід зазначити, що приміщення пральні потребує капітального ремонту.

Дошкільний навчальний заклад обладнано такими мережами:

• водозабезпечення:

• каналізація;

• теплова мережа.

Всі мережі знаходяться в належному стані. З метою економії водних та енергоресурсів у закладі встановлено водяні та електролічильники.

         Згідно із Правилами пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України, Головного управління Державної пожежної охорони МВС України від 30.09. 1998 р. № 348/70 у закладі організована робота з пожежної безпеки. Дошкільний заклад забезпечений  протипожежним інвентарем, вогнегасниками, пожежними рукавами, працюючими водними гідрантами, пожежним щитком, піском, створена комісія протипожежної безпеки, розроблені плани евакуації дітей на випадок пожежі, наявна наочна агітація, де роз’яснюється, як слід діяти на випадок пожежі тощо.

           Територія дошкільного навчального закладу огороджена металевим парканом,  утримується в чистоті та порядку згідно із вимогами Державних санітарних норм та правил утримання територій населених місць, затверджених наказом Міністерства охорони і здоров’я України від 17.03.2011 р. № 145. Територія нашого дошкільного закладу підлягає прибиранню двічі на день. Восени проводиться очищення території від листя, сухої трави та гілок, взимку – від снігу та криги. Територія закладу має зовнішнє освітлення відповідно до діючих норм.

Обладнання, яке розташоване на території знаходиться у справному стані, пофарбоване. На території дошкільного закладу розташовано 7 ігрових та 1 спортивний майданчики. Кожен ігровий майданчик має свою пісочницю. Щоденно перед грою пісок перемішується і злегка зволожується та перекопується. На ніч пісочниці закриваються. Заміна піску проводиться 1 раз на рік. На ігрових майданчиках розташовані тіньові навіси, які обладнані лавами для сидіння, дитячі столики та лавочки.

          На території дошкільного закладу розміщена спортивно – ігрова зона із трав’яним покриттям. Для проведення занять з фізкультури  спортивний майданчик обладнаний гімнастичними снарядами, має місце для рухливих ігор, для загальнорозвиваючих вправ.